隨著幼兒踏進學校生活，他們有更多機會與同伴一起學習，一起遊戲，自不然產生同儕相處問題。而被同伴欺凌所造成的困擾會影響他們的情緒與個性發展。部份兒童會因而產生無助感，甚至會認定自己是受害者的角色。長大後，當他們遇到不如意的事情時，總會以逆來順受或是以攻擊別人的方式處理。

家長除了平日多留意孩子放學回家的狀況。例如他們的心情、衣服、身體損傷及透露不願上學或出席同學的聚會等情況；當孩子訴說被同伴欺凌時，可以：
一、耐心地聆聽並儘量鼓勵孩子表達感受及想法。可以在適當時候問：「你覺得點呀？」
「哦，我知道你好唔開心」，「那裡感到不舒服？」
二、讓孩子知道欺凌別人是不對及不容許的行為，以及鼓勵他們相信自己是有辦法避免的；亦須讓孩子學習友愛及同理心，幫助其他同學面對欺凌。
三、與孩子討論一些解決方案，透過不同情境的角色扮演遊戲，讓孩子學習如何面對被同伴欺凌問題。例如他們要學會望著對方並以堅定的語調說出自己的感受與想法。「你篤得我好痛，我討厭這樣做，請你停止。」或當孩子被同學搶去零食時，他們會學會說：「這是媽媽為我準備的食物，你們不能搶去。如果你真的很想吃，我可以和你們分享。」
避免孩子成為欺凌行為的慢性受害者，最佳的做法是從幼兒開始鼓勵他們於表達感受及建立他們的自信心與安全感。

謝清美 (May Tse)「越己堂」教育與心理顧問中心課程總監 (Potential Engine Programme Director)